Estos documentos tienen como propósito acompañar a las y los docentes en el proceso de apropiación y gestión curricular. Las OD fomentar los principios de Bienestar, Convivencia y Salud Mental, Contextualización, Integración de aprendizajes, y Profesionalidad Docente con el fin de promover la Reactivación Educativa.

En el caso de las asignaturas de Lengua Indígena y Lengua y Cultura de los Pueblos Originarios Ancestrales, las OD brindan el acceso a oportunidades de aprendizajes desde la interculturalidad tanto para estudiantes perteneciente a los pueblos originarios y para quienes no pertenecen a algunos de ellos.

En este sentido, la asignatura busca contribuir a la valorización, rescate, revitalización y fortalecimiento de las lenguas y las culturas de los nueve pueblos reconocidos (aymara, quechua, lickanantay, colla, diaguita, rapa nui, mapuche, kawésqar y yagán) en el espacio educativo. Esto a través de incorporar conocimientos y saberes relacionados con diferentes aspectos de la historia y del territorio, de la cosmovisión y del patrimonio, las técnicas, tecnologías, ciencias y artes ancestrales.

En el caso del eje de Lengua, tradición oral, iconografía, prácticas de lectura y escritura de los pueblos originarios, se propone el trabajo con tres Objetivos de Aprendizajes: sensibilización sobre la lengua, contextos de rescate y revitalización, además de fortalecimiento y desarrollo de las lenguas indígenas.

Además, se entregan cinco ejemplos didácticos de integración de aprendizajes que permiten a las y los profesionales de la educación tener lineamientos para aplicarlos en las salas de clases tanto con estudiantes de primer como segundo ciclo.

Invitamos a descargar los documentos disponibles en www.curriculumnacional.cl y revivir el webinar realizado por profesionales UCE.