GESTIÓN CURRICULAR

Cursos cerrados

Ahora todos nuestros servicios de capacitación se pueden solicitar de manera: Presencial – Telepresencial y mixta

Cursos de Gestión Curricular

Apropiación curricular y disciplinar para el desarrollo de habilidades en el aula

° 20 horas

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N°01

CAPACITACIÓN: APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

° 20 horas

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N°02

METACOGNICIÓN EN EL AULA: APRENDER A APRENDER

° 20 horas

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N°03

EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE MEDIANTE TAREAS DE DESEMPEÑO Y RÚBRICAS

° 20 horas

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N°04

RETROALIMENTACIÓN PARA EL APRENDIZAJE PROFUNDO

° 20 horas

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N°05

CAPACITACIÓN DOCENTE PARA EFECTUAR DISEÑOS CURRICULARES QUE INCLUYAN ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

° 20 horas

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N°06

PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA CONTEXTUALIZADA E INCLUSIVA

° 20 horas

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N°07

PLANIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN COMO PARTE DEL PROCESO DE ENSEÑANZA

° 20 horas

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N°08

CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

° 20 horas

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N°09

ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

° 20 horas

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N°10

IMPLEMENTACIÓN DIDÁCTICA DEL DECRETO N°67 Y SU COHERENCIA CON REGLAMENTO DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL

° 20 horas

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N°11

DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE PROFUNDO

° Presencial ° 20 horas

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N°12

DISEÑO CURRICULAR CON ENFOQUE EN LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS

° 20 horas

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N°13

DISEÑO DE INSTRUMENTOS EVALUATIVOS BAJO UN ENFOQUE FORMATIVO

° 20 horas

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N°14

EL PORTAFOLIO DOCENTE: INSTRUMENTO DE ACOMPAÑAMIENTO EN EL PROCESO DE FORMACIÓN CONTINUA

° 20 horas

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N°15

ASESORÍA Y CAPACITACIÓN EN DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

° 20 horas

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N°16

CAPACITACIÓN EN ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y ESTILOS DE ENSEÑANZA INNOVADORES E INCLUSIVOS

° 20 horas

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N°17

EVALUACIÓN AUTENTICA PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

° 20 horas

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N°18

EVALUACIÓN FORMATIVA: ESTRATEGIAS DE APLICACIÓN AL AULA

° 20 horas

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N°19

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Y CONGRUENCIA DIDÁCTICA

° 20 horas

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N°20

PLANIFICACIÓN EN REVERSA: COHERENCIA ENTRE OBJETIVOS, EVALUACIÓN Y EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

° 20 horas

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Nuevo Curso

INNOVACIÓN DIDÁCTICA EN EL AULA

° 20 horas

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N°22

INTEGRANDO LA EVALUACIÓN FORMATIVA Y SUMATIVA EN LA PLANIFICACIÓN

° 20 horas

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N°23

DISEÑO DE UNA PROPUESTA CURRICULAR EXITOSA DE ACUERDO AL MARCO DE LA BUENA ENSEÑANZA

° 20 horas

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N°24

NEUROCIENCIAS APLICADAS EN EL APRENDIZAJE

° 20 horas

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N°25

NEURODIDÁCTICA APLICADA AL AULA UN APORTE A LA INNOVACIÓN EDUCATIVA

° 20 horas

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N°26

DESARROLLO DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR A PARTIR DEL CURRÍCULUM

° 20 horas

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Nuevo Curso

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA PARA EL TRABAJO METODOLÓGICO EN EL AULA

° 20 horas

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N°28

TRABAJO COLABORATIVO: ARTICULACIÓN DEL CURRICULUM ESCOLAR

° 20 horas

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N°31

PRIORIZACIÓN CURRICULAR COMO RESPUESTA AL PLAN DE RECUPERACIÓN

° 20 horas

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N°30

DESARROLLO DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR A PARTIR DEL CURRÍCULUM

° 20 horas

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Nuevo Curso

CURSO: INTERCULTURALIDAD EN EL AULA

° 20 horas

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CURSO: PROGRAMA DE SUPERACIÓN PROFESIONAL

° 20 horas

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ACTUALIZACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE LAS BASES CURRICULARES DE EDUCACIÓN PARVULARIA

° 20 horas

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ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL AULA; LAS NEE TRANSITORIAS

° Presencial ° 20 horas

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EVALUACIÓN DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

° Presencial ° 20 horas

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Apropiación curricular y disciplinar para el desarrollo de habilidades en el aula

CAPACITACIÓN: APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

METACOGNICIÓN EN EL AULA: APRENDER A APRENDER

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PLANIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN COMO PARTE DEL PROCESO DE ENSEÑANZA

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ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

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DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE PROFUNDO

DISEÑO CURRICULAR CON ENFOQUE EN LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS

DISEÑO DE INSTRUMENTOS EVALUATIVOS BAJO UN ENFOQUE FORMATIVO

EL PORTAFOLIO DOCENTE: INSTRUMENTO DE ACOMPAÑAMIENTO EN EL PROCESO DE FORMACIÓN CONTINUA

ASESORÍA Y CAPACITACIÓN EN DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

CAPACITACIÓN EN ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y ESTILOS DE ENSEÑANZA INNOVADORES E INCLUSIVOS

EVALUACIÓN AUTENTICA PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

EVALUACIÓN FORMATIVA: ESTRATEGIAS DE APLICACIÓN AL AULA

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Y CONGRUENCIA DIDÁCTICA

PLANIFICACIÓN EN REVERSA: COHERENCIA ENTRE OBJETIVOS, EVALUACIÓN Y EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

INNOVACIÓN DIDÁCTICA EN EL AULA

INTEGRANDO LA EVALUACIÓN FORMATIVA Y SUMATIVA EN LA PLANIFICACIÓN

DISEÑO DE UNA PROPUESTA CURRICULAR EXITOSA DE ACUERDO AL MARCO DE LA BUENA ENSEÑANZA

NEUROCIENCIAS APLICADAS EN EL APRENDIZAJE

NEURODIDÁCTICA APLICADA AL AULA UN APORTE A LA INNOVACIÓN EDUCATIVA

DESARROLLO DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR A PARTIR DEL CURRÍCULUM

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA PARA EL TRABAJO METODOLÓGICO EN EL AULA

TRABAJO COLABORATIVO: ARTICULACIÓN DEL CURRICULUM ESCOLAR

PRIORIZACIÓN CURRICULAR COMO RESPUESTA AL PLAN DE RECUPERACIÓN

DESARROLLO DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR A PARTIR DEL CURRÍCULUM

CURSO: INTERCULTURALIDAD EN EL AULA

CURSO: PROGRAMA DE SUPERACIÓN PROFESIONAL

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