Planificación didáctica en espiral una herramienta para la diversificación

Destinado a profesionales de distintas áreas que realicen o deseen realizar docencia en Educación Superior.

Objetivo General

Favorecer al desarrollo de procesos educativos inclusivos que garanticen el acceso, participación y aprendizaje de la totalidad de estudiantes en el sistema escolar, especialmente de quienes presentan discapacidad.

Resultado de Aprendizaje

Se espera que los participantes diseñen el currículo utilizando las progresiones en espiral como una respuesta a los estudiantes que presentan discapacidad generando oportunidades de acceso y participación en la trayectoria escolar de los estudiante.